Cinquième année consécutive pour « J'invite 1 banquier(e) dans ma classe »
Écrit par Etienne NICOLAS
La Fédération bancaire française signe « J'invite 1 banquier(e) dans ma classe » pour la cinquième fois.
À l'occasion de la Semaine européenne de l'argent, la Fédération bancaire française organise pour la cinquième année de suite « J'invite 1 banquier(e) dans ma classe » dans des classes de primaires en France. De nombreuses études révèlent les lacunes et la forte demande des Français des notions bancaires et budgétaires.
La Fédération bancaire française lance la cinquième édition « J'invite 1 banquier(e) dans ma classe » auprès de CM1 et de CM2 en France, du 25 au 29 mars 2019. D'après leur récente étude, les enfants commencent à gérer leur budget et à s'intéresser aux notions financières de base autour de neuf ans.
Une initiative de la profession bancaire
La démarche a pour objectif de sensibiliser les enfants aux notions élémentaires d'éducation financière et budgétaire. En 2018, 14.000 enfants ont participé à l'activité.
Au programme, un atelier ludo-pédagogique d'une heure, animé par l'enseignant autour d'un jeu plaçant les enfants de 8 à 11 ans dans des situations du quotidien. Il encourage à réfléchir aux choix budgétaires à privilégier selon plusieurs situations. Un banquier volontaire accompagne la séance.
Les élèves sont amenés à coopérer et à débattre de choix financiers. Ils sont sensibilisés aux notions de budget, des différents moyens de paiement et de la protection des données bancaires.
Cela fait suite à la recommandation de la stratégie nationale d'éducation financière, mise en place par les pouvoirs publics, en décembre 2016, préconisant l'éducation financière dès le plus jeune âge à l'école.
« J'invite 1 banquier(e) dans ma classe » : un projet jugé utile
Mathieu Quénée, ludologue et professeur des écoles, déclare que c'est le premier jeu financier qu'il crée, car « cela n'apparaît pas encore dans les programmes de l'éducation nationale ». Il affirme que « ce dispositif s'approche des programmes de mathématiques et d'éducation civique et morale ce qui justifie l'activité au sein d'une école primaire ».
Les enfants retiennent que « J'invite 1 banquier(e) dans ma classe » est intéressant, car ils ont « voyagé dans le monde de la banque » et que « c'est bien pour la vie de plus tard ».
L'Ansa (Agence nouvelle des solidarités actives), une association loi 1901, a évalué positivement le dispositif l'an dernier.
Dans la poursuite de son interrogation, la pertinence de son opération, la BFF a mené une étude conjointe à l'institut d'études marketing et de sondage Harris auprès de 1 010 enfants de 8 à 14 ans sur l'éducation financière et budgétaire. Elle a été réalisée en ligne, du 8 au 15 mars 2019. L'enquête montre que 96 % des enfants de 8 à 14 ans ont déjà effectué un achat avec leur argent et ils sont prompts à économiser.
Selon la BFC, « il faut donner à chaque citoyen les moyens de faire des choix financiers autonomes et responsables ».
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